Claves para evitar accidentes en el agua

Noticias de Ciencia/Salud: Domingo 13 de diciembre de 2009 Publicado en edición impresa
Para disfrutar sin riesgo de las piletas y los deportes acuáticos
Pediatras elaboraron un documento para prevenir el ahogamiento, que es la segunda causa de muerte en menores de 15 años
Fabiola Czubaj
LA NACION
El calor ya invita a zambullirse en la pileta o a preparar el kayak o la moto acuática para disfrutar del río o del mar. Por eso es muy oportuno tomar algunas precauciones con los chicos y los adolescentes para evitar los accidentes.
Pero ¿cuál es el mejor chaleco salvavidas? ¿Hay que usar casco para andar en moto de agua? ¿Sirve la matronatación para aprender a nadar? ¿Cuándo se considera segura una pileta? ¿Conviene zambullirse en un espejo de agua? ¿Cuándo es seguro llevar un bebe a bordo?
Las respuestas, elaboradas por un grupo de pediatras especializados en prevención de accidentes, ayudan a evitar el ahogamiento, la segunda causa de muerte en los menores de 15 años. "La «noción del peligro», que es un conjunto de percepciones y aprendizajes que resguardan la integridad física, se adquiere a alrededor de los 4 años", precisan los autores del Consenso Nacional de Prevención del Ahogamiento de la Sociedad Argentina de Pediatría (SAP).
Esa es la mejor edad para empezar con las clases de natación, que suelen ser más efectivas cuando están a cargo de un profesor y no de un familiar. El contacto previo con el agua, como ocurre con la matronatación, "sirve para que el chico tome confianza con el agua y que aprenda a disfrutar y a respetar el agua, pero no para que aprenda a nadar ni a mantenerse a flote; además, puede generar en los padres una falsa sensación de seguridad. Con la primera bocanada de agua que traga un chico, ya no puede gritar ni pedir ayuda", explicó el doctor Carlos Nasta, presidente de la Subcomisión de Prevención de Accidentes de la SAP y redactor del documento.
Junto con él, 38 pediatras revisaron todas las normas nacionales e internacionales para prevenir los factores de riesgo asociados con las actividades en el agua de chicos y de adolescentes. El trabajo reveló una gran desorganización de esas normas. "Existe una gran desinformación y una gran dispersión de la información, que también es ambigua, contradictoria o deformada. Esto es apenas un puntapié fundacional a un documento serio y ordenado."
El chaleco, incluido para los menores de 4 años, se debe comprar según el peso y no la edad de los chicos. Debe mantenerlos a flote, con la cabeza fuera del agua; tener una abertura en el frente, con tres broches de seguridad como mínimo y una correa no extensible, que una la parte delantera y trasera por la ingle con un broche.
Los expertos desaconsejan el uso de brazaletes inflables, colchonetas, cámaras de automóvil o los salvavidas anulares clásicos de las embarcaciones porque "no ofrecen ninguna garantía", ni siquiera en una pileta segura.
En los arroyos, los ríos, las lagunas o el mar, la turbidez, los pozos de agua y la contracorriente actúan como "trampas" para los chicos, ya que facilitan el desplazamiento del cuerpo al sumergirse e impiden reconocer rápidamente signos de agotamiento. Para ingresar en un espejo de aguas oscuras, recién a partir de los 8 o 10 años, un chico debe hacerlo caminado lentamente y de la mano de un adulto. La primera inmersión es conveniente hacerla con zapatillas livianas para evitar lesiones.

Edades adecuadas para navegar
El consenso recomienda no llevar a pequeños de hasta 2 años a bordo de embarcaciones de remo (kayaks, canoas, piraguas o botes), con motor fuera de borda (gomones, motos de agua o lanchas pescadoras) o con velas. A partir de los 2 años, pueden hacerlo, pero con chaleco y junto con un adulto que sepa nadar.
El uso del optimist está permitido a partir de los 8 años, con vigilancia; el kayak y la piragua, desde los 10 años con curso de entrenamiento y chaleco; las motos de agua, a partir de los 16 años, a baja velocidad y con el chaleco puesto. "El uso del casco es polémico -se lee en el documento, que se puede conseguir en la SAP-. Sus ventajas ante un vuelco en el agua son obvias. Su desventaja sería la sofocación por la correa de seguridad y el ahogamiento al llenarse de agua."
Siempre, los expertos recomiendan que el responsable de supervisar las actividades en el agua no se distraiga, tenga visión directa de los chicos y conozca las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP), que evitan la muerte inminente.

CHICOS ROCIADOS CON PESTICIDAS TRABAJAN COMO BANDERAS HUMANAS.

Quien sabe que se comete un crimen y no lo denuncia es un cómplice

José Martí

El 'mosquito' es una máquina que vuela bajo y 'riega' una nube de plaguicida.

'A veces me agarra dolor de cabeza en el medio del campo. Yo siempre llevo remera con cuello alto para taparme la cara y la cabeza'.
Gentileza de Arturo Avellaneda arturavellaneda@ msn.com


LOS NIÑOS FUMIGADOS DE LA SOJA

Argentina / Norte de la provincia de Santa Fe

Diario La Capital

Las Petacas, Santa Fe, 29 septiembre 2006

El viejo territorio de La Forestal, la empresa inglesa que arrasó con el quebracho colorado, embolsó millones de libras esterlinas en ganancias, convirtió bosques en desiertos, abandonó decenas de pueblos en el agujero negro de la desocupación y gozó de la complicidad de administraciones nacionales, provinciales y regionales durante más de ochenta años.
Las Petacas se llama el exacto escenario del segundo estado argentino donde los pibes son usados como señales para fumigar.
Chicos que serán rociados con herbicidas y pesticidas mientras trabajan como postes, como banderas humanas y luego serán reemplazados por otros.
'Primero se comienza a fumigar en las esquinas, lo que se llama 'esquinero'.
Después, hay que contar 24 pasos hacia un costado desde el último lugar donde pasó el 'mosquito', desde el punto del medio de la máquina y pararse allí', dice uno de los pibes entre los catorce y dieciséis años de edad.
El 'mosquito' es una máquina que vuela bajo y 'riega' una nube de plaguicida.
Para que el conductor sepa dónde tiene que fumigar, los productores agropecuarios de la zona encontraron una solución económica: chicos de menos de 16 años, se paran con una bandera en el sitio a fumigar..
Los rocían con 'Randap' y a veces '2-4 D' (herbicidas usados sobre todo para cultivar soja). También tiran insecticidas y mata yuyos.
Tienen un olor fuertísimo.

'A veces también ayudamos a cargar el tanque. Cuando hay viento en contra nos da la nube y nos moja toda la cara', describe el niño señal, el pibe que será contaminado, el número que apenas alguien tendrá en cuenta para un módico presupuesto de inversiones en el norte santafesino.
No hay protección de ningún tipo.
Y cuando señalan el campo para que pase el mosquito cobran entre veinte y veinticinco centavos la hectárea y cincuenta centavos cuando el plaguicida se esparce desde un tractor que 'va más lerdo', dice uno de los chicos.
'Con el 'mosquito' hacen 100 o 150 hectáreas por día. Se trabaja con dos banderilleros, uno para la ida y otro para la vuelta. Trabajamos desde que sale el sol hasta la nochecita. A veces nos dan de comer ahí y otras nos traen a casa, depende del productor', agregan los entrevistados.
Uno de los chicos dice que sabe que esos líquidos le puede hacer mal: 'Que tengamos cáncer', ejemplifica. 'Hace tres o cuatro años que trabajamos en esto. En los tiempos de calor hay que aguantárselo al rayo del sol y encima el olor de ese líquido te revienta la cabeza.
A veces me agarra dolor de cabeza en el medio del campo. Yo siempre llevo remera con cuello alto para taparme la cara y la cabeza', dicen las voces de los pibes envenenados.
-Nos buscan dos productores.
Cada uno tiene su gente, pero algunos no porque usan banderillero satelital.
Hacemos un descanso al mediodía y caminamos 200 hectáreas por día.
No nos cansamos mucho porque estamos acostumbrados.
A mí me dolía la cabeza y temblaba todo. Fui al médico y me dijo que era por el trabajo que hacía, que estaba enfermo por eso', remarcan los niños.
El padre de los pibes ya no puede acompañar a sus hijos. No soporta más las hinchazones del estómago, contó. 'No tenemos otra opción. Necesitamos hacer cualquier trabajo', dice el papá cuando intenta explicar por qué sus hijos se exponen a semejante asesinato en etapas.
La Agrupación de Vecinos Autoconvocados de Las Petacas y la Fundación para la Defensa del Ambiente habían emplazado al presidente comunal Miguel Ángel Battistelli para que elabore un programa de erradicación de actividades contaminantes relacionadas con las explotaciones agropecuarias y el uso de agroquímicos.
No hubo avances.
Los pibes siguen de banderas.
Es en Las Petacas, norte profundo santafesino, donde todavía siguen vivas las garras de los continuadores de La Forestal.
Fuente: Diario La Capital, Rosario, Argentina

viernes, 10 de marzo de 2023

 Impacto de la violencia de género en la construcción del psiquismo infanto juvenil desde la perspectiva antropológica

Derechos humanos e igualdad: tras la estela de la Declaración Universal de los Derechos Humanos https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=910843 • Autores: María Inmaculada Sánchez Barrios (dir.) • Editores: Tirant lo Blanch • Año de publicación: 2022 • País: España • Idioma: español • ISBN: 978-84-1113-877-2 • Texto completo no disponible (Saber más ...) Resumen • En las últimas décadas viene adquiriendo una gran importancia la materia referida a la igualdad entre hombres y mujeres y las formas de desigualdad, incluida la más grave: la violencia de género. Pero esta igualdad es objeto de estudio, de preocupación y de regulación desde mucho tiempo atrás, quizás de más del que imaginamos. Podríamos referirnos, por ejemplo, a la igualdad de todas las personas que ya proclamaba un adelantado a su tiempo, Francisco de Vitoria, defensor de los derechos del ser humano y padre del Derecho Internacional, en la Universidad de Salamanca. Más recientemente podríamos mencionar el hito que supuso la Declaración Universal de Derechos Humanos, adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948. Precisamente esta Declaración constituye la excusa perfecta para, tras su estela, desarrollar dos Congresos Internacionales organizados por la Unidad de Igualdad de la USAL, que conforman la base de ese libro, con interesantes estudios de personas especialistas en la materia, tanto del ámbito universitario como de otras profesiones relacionadas de forma indubitada con el tema de estudio, españolas y extranjeras. La igualdad entre mujeres y hombres es un principio jurídico universal que aparece reconocido en muy diversos textos internacionales y multitud de normativa diversa y con muy diferente alcance. A esas regulaciones y a destacadas contribuciones jurisprudenciales y doctrinales en el ámbito jurídico, por un lado, pero también con trabajos y aportaciones experimentales en el campo de la medicina, de la psicología, del ámbito policial, de la educación, entre otros, se dedican estas páginas, que nos presentan una visión multidisciplinar sobre la igualdad. Otros catálogos • Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) • o Estudios principales  El agente encubierto en Internet como herramienta en la lucha contra la e-Violencia de Género: especial atención a los casos de grooming, sexting y sextorsión Federico Bueno de Mata 21-45  Las desigualdades de género en el sistema educativo español Eva Fernández Urbón 47-62  La reforma de la justicia universal y su influencia en la violencia de género: especial referencia a la que sufren las niñas Ángela Figueruelo Burrieza 63-76  El acceso al empleo como instrumento para conseguir la igualdad de la mujer en situación de exclusión social María Ángeles González Bustos 77-89  ¿Favorece a las mujeres víctimas de violencia de género la exención del deber de declarar? Pilar Martín Ríos 91-115  Actuaciones policiales en materia de violencia de género Isabel M. Prieto Martín 117-127  Medidas cautelares en la protección de la mujer en riesgo Rodrigo Rivera Morales 129-138  Derechos Humanos y protección de las mujeres en la Unión Europea María Inmaculada Sánchez Barrios 139-151  (Des)igualdad y mujeres adultas mayores víctimas de violencia económica Hilda Eleonora Vallet 153-169 o Comunicaciones  Acciones colectivas contenciosas por el sufragio femenino en el Perú, 1911-1955 Roisida Aguilar Gil 173-189  Entre la interseccionalidad y la desigualdad hacia las candidatas indígenas en México: el caso de Marichuy Tania Esmeralda Alfaro Anguiano 191-201  Violencia de género ocasional: valoraciones al art. 153 del Código Penal María Lorena Arrobo Fernández 203-213  La existencia de impedimentos en el sistema judicial para interponer una denuncia por violencia de género Irene Bajo Pérez 215-226  Nuevas formas de sexismo: sexismo ambivalente Mercedes Díaz-Benito de las Huertas Ortiz 227-233  La violencia de género en España desde una perspectiva cartográfica y estadística Lía Fernández Sangrador 235-248  La violencia doméstica como excepción al retorno del menor Carmen Garrido Rodríguez 249-262  Impacto de la violencia de género en la construcción del psiquismo infanto juvenil desde la perspectiva antropológica Ana María Martorella 263-304  El Triángulo de las Bermudas: prematuridad, acoso escolar y dificultades neuronales María Nieto Sobrino 305-312  Identidad de género y cine: reflexiones hacia una trans-visibilidad Leonam Lucas Nogueira Cunha 313-324  La delincuente de cuello blanco en el blanqueo de capitales Alicia Rodríguez Sánchez 325-334  Por la igualdad de género en prisión Isabel Seixas Vicente 335-342  Análisis descriptivo para la II encuesta de prevalencia sobre violencia sexual contra las mujeres en el marco del conflicto armado en Colombia 2010-2015 Katerina Tinjaka Uriza 343-353  Discurso de igualdad y Derecho privado Adolff Uchôa de Lima 355-365 • Sugerencia / Errata © 2001-2023 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados
Publicado por en
Etiquetas: , , ,

No hay comentarios:

Publicar un comentario

Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom)